» » Bola tarbiyasida ozaro hamkorlik

Bola tarbiyasida ozaro hamkorlik

28 2014,
5 263
0

Mamlakatimizda bolalar togrisida, onalar haqida gamxorlik qilish chinakam davlat ahamiyatiga molik ishdir. GJamiki yaxshi narsalar - bolalargaG shiori yanada baralla jaranglamoqda. Keyingi yillarda mazkur masala yuzasidan qabul qilingan qarorlar fikrimizning isbotidir.Malumki, bola maktabga kelgunga qadar ham, maktabda oqish davrida ham, asosan oilada tarbiyalanadi. Oila davlatning asosiy kurtagi sifatida bolalarning duneqarashi, xulqi va didiga tasir korsatishi tabbiy holdir. Oila azolarining manaviy birligi yeshlarni har tomonlama kamol toptirishning dastlabki va asosiy omillaridan biri hisoblanadi.Bolalarni barkamol inson qilib yetishtirishda maktabni oila bilan mustahkam boglamay turib, tarbiya sohasidagi butun ishlarni muvaffaqiyatli amalga oshirish bhlmaydi. Shu maqsadda ota-onalar ortasida talim-tarbiyaga oid tashviqot ishlarini kengaytirish ularni maktabning faol yerdamchilariga, oquvchilarning sinfdan va maktabdan tashqaridagi ishlarida har tomonlama foydali tashkilotchilariga aylantirish zarur.Jamiyatning jadal rivojlanishi, faoliyat turlarining tobora murakkablashib borishi shaxs ongiga korsatayetgan korinmas tasirlarning kuchayishiga olib kelmoqda. Mana shunday sharoitda kishining mavjud bilimi, kasb-hunari, malakalari kamlik qilib qolmoqda. Eng avvalo, insonlarda oilada tarkib topgan did, farosat, aql, odob, emotsional madaniyatga muhtojlik sezilmoqda. Estetik, axloqiy va boshqa tarbiya sifatlari kundalik hayet ehtiyejga aylanib bormoqda. Tabiiyki, bunday sifatlarga oilaviy tarbiya orqali asos solinadi, kamol toptiriladi.

Togr, bunda ijtimoiy tarbiyaning ornini inkor etib bolmaydi. Ana shu nuqtai nazardan ularning birligiga, ozaro hamkorliklariga asoslansak, barkamol inson tarbiyasida muvaffaqiyatlarga erishish mumkin. Oilaviy tarbiya pedagogika fanida ( Pedagogika fanidan referatlar ) murakkab muammolardan biridir. Uning murakkabligi shundaki, har bir oila oziga xos ibtidoiy guruh bolib, tarbiyada faqat mazkur guruhga xos xususiyatlarga asoslanadi.Takidlaganimizdek, oilaviy tarbiyani ijtimoiy tarbiya bilan almashtirish bolalar kamolotiga salbiy tasir korsatadi. Masalan, yasli, bogchalarga bormay, faqat oilada osgan va voyaga yetgan bolalar maktabga borganlarida oz tengqurlari ichida kop jihatlari bilan ajralib turadi. Oilaning bolalarga moddiy va manaviy gamxorligini, korsatayetgan tarbiyasini yasli, bogcha tarbiyasi bilan yeki, aksincha, yasli bogcha tarbiyasini oilaviy tarbiya bilan almashtirib bolmaydi. Faqat ozaro hamkorlik masalani ijobiy hal etish imkoniyatini beradi.

.

.

-. TAS-IX!

, , , ,
SKACHAT-BESPLATNO.INFO 2013-2019